背景介绍

随着信息技术的迅猛发展，互联网已经深入到人们生活的方方面面，包括教育领域，学前班的教育作为儿童成长的起点，也受到了互联网的影响，我们将以百度为工具，探索学前班声母m的教学方案，通过结合互联网资源，使学前班声母m的教学更加生动有趣，提高孩子们的学习兴趣。

教学目标

1、让孩子们认识声母m的发音及形状。

2、培养孩子们对语音的感知能力，激发他们对语言学习的兴趣。

3、通过声母m的学习，引导孩子们逐步掌握拼音规则，为日后的阅读打下基础。

教学准备

1、百度搜索引擎

2、相关的声母m的图片、视频、儿歌等教学资源

3、黑板、彩色粉笔等教学工具

教学过程

1、导入新课：通过百度搜索相关声母m的图片，展示给孩子们看，引导孩子们认识声母m的形状。

2、发音教学：利用百度搜索声母m的发音视频，让孩子们观察声母m的发音口型，并模仿发音。

3、互动游戏：通过组织孩子们参与声母m的发音游戏，如“谁的声音最像m”，激发孩子们的学习兴趣。

4、形状认知：利用黑板和彩色粉笔，画出声母m的形状，引导孩子们认识并记住声母m的形状。

5、儿歌辅助：通过百度搜索有关声母m的儿歌，如《声母歌》、《拼音歌》等，让孩子们在欢快的旋律中学习和记忆声母m。

6、巩固练习：设计一系列有关声母m的练习题，如填空、连线、抄写等，让孩子们进行练习，巩固所学知识。

7、家庭作业：请孩子们在家中与家长一起复习今天学习的声母m，并将声母m的形状画下来，下次课上与大家分享。

教学注意事项

1、在教学过程中，要注意孩子们的发音准确性，及时纠正错误的发音。

2、通过鼓励、表扬等方式，激发孩子们的学习积极性。

3、结合孩子们的年龄特点，设计富有童趣的教学内容，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习。

4、在教学过程中，要注意观察孩子们的反应，及时调整教学方法和策略。

教学反思

1、今天的教学活动中，孩子们对声母m的形状和发音有了初步的认识，但部分孩子在发音上还存在一些问题，需要在日后的教学中加强纠正。

2、通过互联网资源，使教学活动更加生动有趣，提高了孩子们的学习兴趣。

3、在教学方法上，还需要进一步探索和创新，以满足不同孩子的学习需求。

4、家校合作对于孩子的学习至关重要，今后将加强与家长的沟通，请家长协助孩子复习所学知识，共同促进孩子的成长。

通过今天的教学活动，孩子们对学前班声母m有了初步的认识，在教学过程中，我们充分利用了互联网资源，使教学活动更加生动有趣，我们也注意到部分孩子在发音和认知方面还存在一些问题，需要在日后的教学中加强纠正和巩固，我们将继续努力，为孩子们创造一个愉快、有趣、高效的学习环境。